A Alesp (Assembleia Legislativa do Estado de São Paulo) aprovou nesta terça-feira (8) o projeto de lei que propõe incorporar a matéria “Inteligência Emocional” na grade curricular da educação básica nas redes de ensino público e privado do estado.
De autoria da deputada Leticia Aguiar (PL), de São José dos Campos, a proposta foi unanimidade entre os parlamentares e agora vai para sanção do governador Tarcísio de Freitas (Republicanos).
De acordo com o PL, estudos têm indicado que a educação socioemocional contribui para uma adesão mais expressiva a valores de justiça, solidariedade, respeito e convivência harmoniosa entre os alunos.
Isso sugere que os estudantes poderão adotar atitudes menos individualistas, estando mais atentos ao cumprimento das leis, normas e ao bem-estar dos outros, além de uma redução nos casos de bullying.
Leticia Aguiar enfatizou que, com a inclusão da matéria, os estudantes terão a oportunidade de desenvolver habilidades para ter um maior controle sobre suas emoções.
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Na justificação do projeto, a deputada enfatiza a importância das parcerias entre escola, família e comunidade, afirmando que “a inteligência emocional ajuda a ampliar o sentimento de confiança, contribuindo para uma sociedade mais resiliente e saudável”.
Inteligência emocional e a educação básica
Entre as competências gerais da Educação Básica, a competência socioemocional se refere a “conhecer-se, apreciar-se e cuidar de sua saúde física e emocional, compreendendo-se na diversidade humana e reconhecendo suas emoções e as dos outros, com autocrítica e capacidade para lidar com elas”.
A Inteligência Emocional, assim como outras formas de inteligência, pode e deve ser cultivada desde a infância por meio da educação escolar, ensinando aos alunos a gerenciar suas emoções, superar obstáculos, ter autoconfiança, empatia, capacidade de ouvir e compreender sentimentos alheios, além de construir relações interpessoais.
O desenvolvimento saudável dessas habilidades desde cedo impacta positivamente o aprendizado e a trajetória escolar das crianças, influenciando até mesmo a vida adulta.
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